找到承認錯誤的勇氣
廖芳慶
背景敘述：
孩子線上作業繳交，是上網找答案剪貼，我批閱後，傳了其他網頁中，屬於他的答案的內容給他，但是他的處理方式與態度，我非常不認同
所以，我決定當活馬醫，這次試了若是效果不好，我就沒辦法了(因為課程結束了)，還有很多人事務需要我花時間
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學生：
不是我不想處理，而是找不到好一點的處理方法。我不知道要怎麼做老師才會滿意
老師：
你說你不知道怎做
我才滿意
我覺得
你的期末問卷答案是好好補救你錯誤的說明時機
但你從
我糾正你之後
你沒有再做處理
請問你
你有做了什麼？
然後我收到後
跟你說
這件事就算結束
或是我有做任何處理
有嗎？
這件事就被擱著
我覺得你的處理沒有到位
你跟我都是當事人
這是你的權益
我把你當成一個值得重視的學生看待
難道你希望自己總是被忽略或否定嗎
這件事情
你有承認自己做錯事嗎？
我覺得你輕描淡寫
這點我非常不認同
我如果有錯
我絕對願意道歉並做適當處理
而不是讓對方等待或當作沒這件事
如果你未來有了孩子
他在一份作業答案抄襲作假
你認為
他被抓包後
他應該如何面對？
應該不是只告訴對方
就這份作業0分或是老師你自己看著辦
孩子呀
沒有人完美
我也是
至於如何面對錯誤
這我上課教過好幾招
你怎麼完全沒跟上呢？
我在給你機會
所以我沒有通知家長導師
你之前寫的內容
說什麼我要給你幾分
我決定...等等的
這件事情我們要一起面對
我也沒有公開講(沒人知道你是誰)，除非你自己去爆料(或抱怨)
難道你沒看到我一直跟你對話
在教你如何處理嗎
孩子呀
不是每個老師都那麼在意分數
我在意真材實料的分數
我更在意的是你們能不能越來越進步
我也會犯錯
我等不到你對自己的錯誤的因應
我完全沒看到你的道歉
我根本沒有看到反省
我相信你自己也不喜歡這樣
我就是看到你願意寫作業
也願意回應
所以我認定你不應該被我放棄
孩子呀
我們都是男生
男生要大氣
要敢做敢當
犯錯也一種學習過程
我感覺到你不願意面對這件事情
這樣我的等待
就是落空
你不知道如何做
如果你有孩子犯了錯
他不知道如何讓對方滿意或是把事情做收尾
你認為他可以怎麼做呢？
他可以找誰請教答案或建議呢？
你可以問你信任的朋友(當然前提他必須是懂事且理性的，要不然就是請鬼抓藥單)
害你變更慘
你可以問你信任的人
聽聽他們的意見
問同學
問其他師長
甚至是
直接來問我(這樣最快)
都行
我們的生涯規劃課程
在設計上
就是刻意著重在反思與自覺的能力養成
我不管其他學校的生涯規劃課程上什麼，是否輕鬆
我在意的是
你們的青春只有一回
不能樣樣都隨便
然後沒有什麼收穫就結束
開學等期末放假
期末再等下一個假期
這樣的學校生活
身為老師的我
我覺得會很對不起學生
我們的上課內容、故事分享、文章解析、短片分析、演講聆聽等
都在談
禮貌
態度
自律
視野
氣度
成長
反思
談讀書方法
談學習技巧
談待人處事
談時間管理
談策略應用
談易位而處
談責任承擔
談筆記整理
談自我管理
談危機因應
談生命教育
談價值判斷
|
孩子
我必須說
我很掙扎
因為我也可以選擇忽略你
不去管你
或是直接處分你
但是你有受教權
犯錯者不代表沒救或完蛋了
而是做錯了
更要多學一些
這樣才能回本
我沒有用成績來否定你們
我希望你們越來越進步
我希望你們可以承受壓力
我希望你們都具備條件到北部頂大念書
我希望你們以後都能成為老闆要的人
我希望你們日子不要過得太辛苦
我在等你一個合理的解釋
你的之前的答案答非所問
如果你的孩子舞弊犯錯後
連直接向師長道歉並好好說明都做不到或不願意
身為父母的你
不會覺得擔心或不妥嗎
我把大家當正常人
把你們都當成值得我花時間栽培的人
我這一關
沒有這麼難
以後的教授、上司、職場客戶、同事
他們不會在意你的感受
也不會在給太多機會
我絕沒有刻意要刁難誰
大家都忙
沒這閒工夫
我在第一志願的學校服務
我的工作不只是傳遞大家上網就能看到的資訊與知識
我是在陪各位優秀的未來領導人
利用我們緣分極短的僅僅一學期(四個多月)的時間
走一回專屬的生涯主題體驗先修班
我期待
大家要升高三前
上了生涯規劃課程
好好把自己的狀態做盤整
好好栽培自己
好好肯定自己
好好修正自己
好好完善自己
好好對待自己
好好操練自己
不要讓未來的自己幹譙或否定現在的自己
你願意面對
你會找到適當的管道與方法
你不想面對
你會找出各種可能的藉口來塘塞
不要像我們檯面上的大人們
做錯事不敢承認
沒有擔當
只會找理由甩鍋
只會硬ㄠ
這樣就算有博士學位
有亮眼的學歷
大家也不會欣賞
你討厭大人做的事情
請你就不要再犯了
我是這門課程的負責人你是我的學生
我把你當有為青年看待
不是1450對待
雖然目前因為疫情停課
但是我們的學習不中斷
我無法讓大家滿意
但是我願意盡力
我等你
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