閱讀心得:從馬斯克的一個問題,看見真正的人才價值

閱讀心得:從馬斯克的一個問題,看見真正的人才價值

廖夫子

閱讀這篇關於馬斯克面試哲學的文章後,我最大的感受是:真正優秀的人才,從來不是靠學歷或頭銜來證明自己,而是靠解決問題的能力來創造價值

在現今社會中,許多人習慣用學歷、證照或工作經歷來衡量一個人的能力。不可否認,這些條件確實能反映一個人的學習背景與努力程度,但它們並不一定能代表一個人面對問題時的真實能力。因為在職場上,企業每天面對的並不是考試題目,而是不斷出現的新挑戰、新問題與新變化。真正能為企業創造價值的人,往往是那些能夠在困境中找到方法、在壓力下解決問題的人。

馬斯克在面試時最常問的一個問題是:

請你告訴我你遇過最棘手的問題,以及你如何解決那個問題。

剛看到這句話時,我覺得這不過是一個普通的面試題目。但深入思考後才發現,這個問題其實隱藏著非常深刻的用人智慧。

首先,這個問題可以驗證一個人的經歷是否真實。

一份履歷可以經過包裝,一項成就也可能是團隊共同努力的結果。然而,當一個人被要求詳細描述自己曾經遇到的困難,以及如何一步步解決時,那些真正參與過的人自然能夠說出許多細節,包括當時的困境、思考過程、失敗經驗以及最後找到解決方案的關鍵因素。相反地,如果只是旁觀者,或是把別人的成果說成自己的成績,往往很難完整說明其中的細節與過程。

這讓我想到一句話:「結果可以複製,過程無法偽造。」一個人是否真正經歷過某件事情,往往藏在那些看似不起眼的細節之中。

其次,這個問題測試的是一個人的思考能力。

許多人以為企業需要的是知識豐富的人,但事實上,知識只是基礎。當問題出現時,真正重要的是如何分析問題、拆解問題以及找到解決問題的方法。

同樣面對一個困難,有些人選擇抱怨環境,有些人選擇等待別人幫忙,而有些人則會主動思考:「問題的根源在哪裡?我可以做些什麼?」這種解決問題的能力,正是企業最重視的核心競爭力。

閱讀到這裡,我也開始反思自己。過去無論是在學校、工作或生活中,我常常把焦點放在完成事情,而忽略了記錄自己解決問題的過程。事實上,真正能夠累積能力的,不是成功本身,而是在解決問題的過程中所學到的思考方式。每一次挫折、每一次失敗,都是未來面對更大挑戰的重要養分。

文章中提到的「不對稱資訊管理」理論,也讓我留下深刻印象。這項研究指出,說真話的人通常不害怕提供細節,因為那些細節來自真實經歷;而說謊的人則會刻意避免細節,因為細節越多,被揭穿的風險就越高。

這個理論不只適用於面試,也適用於人際關係與日常溝通。當一個人談論自己的經驗時,我們往往不需要急著判斷對錯,而是透過提問去了解更多細節。因為細節往往比華麗的言語更能反映事實。

更重要的是,我認為馬斯克的問題背後,還隱藏著另一層意義,那就是責任感。

當一個人分享自己如何解決問題時,我們其實也能看見他的態度。有些人遇到問題時只會責怪環境、抱怨制度或推卸責任;但有些人即使面對困難,仍然願意主動承擔、積極尋找方法。前者習慣成為問題的旁觀者,後者則願意成為問題的解決者。

我認為,能力或許可以透過訓練慢慢提升,但責任感卻是一種內在特質。企業真正需要的,不只是聰明的人,而是願意負責任的人。

這篇文章也讓我重新思考未來面試時應該如何準備。過去許多人會花大量時間背誦標準答案,希望在面試時留下好印象。但馬斯克的提問方式告訴我們,最好的準備其實不是背答案,而是認真回顧自己曾經面對過的挑戰,整理自己的思考脈絡與成長歷程。因為真正的經驗不需要刻意包裝,只要真誠分享,就能展現自己的價值。

總結來說,這篇文章讓我明白,職場最珍貴的能力不是學歷、頭銜或履歷上的光環,而是解決問題的能力馬斯克透過一句簡單的提問,不僅能辨別一個人的經歷是真是假,更能看見他的思考能力、責任感以及面對困難時的態度

能力或許能讓一個人獲得機會,但真正決定一個人能走多遠的,往往是他面對問題時的態度與解決問題的能力。未來無論是在工作、學習或人生道路上,我都希望自己能成為一個不逃避問題的人,因為每解決一個問題,就是一次成長;每克服一個困難,就是一次進步。而這些經歷,也將成為自己最有價值的人生資產。

夢然《少年》『我還是從前那個少年Miya 』

夢然《少年》『我還是從前那個少年Miya 』

作詞:夢然 作曲:夢然 編曲:張亮 製作人:張亮、徐閣 和聲編寫:海青、夢然 和聲演唱:海青、夢然 rap:夢然 混音工程師:趙靖 母帶工程師:趙靖 監制:夢然 換種生活 讓自己變得快樂 放棄執著 天氣就會變得不錯 每次走過 都是一次收穫 還等什麼 做對的選擇 過去的 就讓它過去吧 別管那是一個玩笑還是謊話 路在腳下 其實並不複雜 只要記得你是你呀 Wu oh oh Wu oh oh 我還是從前那個少年 沒有一絲絲改變 時間只不過是考驗 種在心中信念絲毫未減 眼前這個少年 還是最初那張臉 面前再多艱險不退卻 Say never never give up Like a fighter Wu oh oh 換種生活 讓自己變得快樂 放棄執著 天氣就會變得不錯 每次走過 都是一次收穫 還等什麼 做對的選擇 過去的 就讓它過去吧 別管那是一個玩笑還是謊話 路在腳下 其實並不複雜 只要記得你是你呀 Miya miya miya miya miya Call me Miya miya miya miya miya 我還是從前那個少年 沒有一絲絲改變 時間只不過是考驗 種在心中信念絲毫未減 眼前這個少年 還是最初那張臉 面前再多艱險不退卻 Say never never give up Like a fighter 追逐生命裡光臨身邊的每道光 讓世界因為你的存在變的閃亮 其實你我他並沒有什麼不同 只要你願為希望畫出一道想像 成長的路上必然經歷很多風雨 相信自己終有屬於你的盛舉 別因為磨難停住你的腳步 堅持住 就會擁有屬於你的藍圖 Wu oh oh 我還是從前那個少年 沒有一絲絲改變 時間只不過是考驗 種在心中信念絲毫未減 眼前這個少年 還是最初那張臉 面前再多艱險不退卻 Say never never give up Like a fighter 我還是從前那個少年 miya 我還是從前那個少年 miya 我還是眼前這個少年 miya 我還是從前那個少年 miya

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《升學四技二專學習歷程備審資料準備手冊》開放下載

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本手冊提供參加甄選入學第二階段學生準備審查資料之實用建議,內容包含審查重點說明、學習歷程檔案勾選建議、多元表現綜整心得、學習歷程自述之撰寫建議及常見問答等,歡迎下載參閱

本手冊,版主很榮幸也是編輯委員之一,期待這本準備手冊可以幫忙上技高生完成學習歷程檔案的製作。

本手冊目錄

一、導言

()手冊目的

()手冊內容

()如何使用本手冊

二、學習歷程備審資料與審查重點之關聯

() 學習準備建議方向

() 各管道招生簡章校系分則資訊查詢

() 備審資料準備指引

() 認識技專的 5 個審查重點

三、上傳(勾選)給申請校系的檔案

() 審查資料的項目內容

() 審查資料的來源、上傳(勾選)方式

() 上傳(勾選)檔案的重點提醒

() 上傳(勾選)檔案時,要考量哪些因素?

() 教授想看到的課程學習成果

() 教授想看到的多元表現

四、多元表現綜整心得(D-1)撰寫建議

() 參考校系備審資料準備指引

() 多元化呈現成果

() 呈現結構參考

五、學習歷程自述(D-2)撰寫建議

() 學習歷程反思

() 就讀動機

() 未來學習計畫與生涯規劃

() 呈現結構參考

六、轉換跑道如何準備

七、其他建議及提醒事項

() 運用「其他有利審查資料」(D-3)輔助

() 其他提醒事項

八、備審資料常見 Q&A

九、附錄:四技二專甄選入學管道校系成績計算方式說明

() 第一階段統測成績篩選

() 第二階段甄選總成績加總  



技高學習歷程檔案呈現建議(2024版)

技高學習歷程檔案呈現建議(2024.08更新版)

由「未來議起來」技高技專學習歷程審查審議計畫團隊所製作的《技高學習歷程檔案呈現建議》手冊,除了原有的課程學習成果與寫作原則的製作建議,還新增了「多元表現」單元!必定能讓技高師生更全面的掌握學習歷程檔案的實作與意義。

透過這本手冊,同學能夠練習如何精要表現自己的所學、所思與所想。不僅能幫助同學完成有個人特色的學習歷程檔案,更能培養組織與寫作等能力,對未來的求學與就業都有幫助,真正做到108課綱養成「帶得走的能力」的目標。



書中前言

自2021年7月,清大社會所受教育部技職司與招策會的委託,由「未來議起來」計畫團隊執行「 技高、技專學習歷程審查審議計畫」。

這本「學習歷程檔案呈現建議」不只包含過去「未來議起來」 有關課程學習成果與寫作原則的製作建議,還加上多元表現如何呈現的部分,必定能讓技高師生更全面的掌握學習歷程檔案的意義與實作:

在「學習歷程檔案停看聽」,大家可以對於學習歷程檔案的意義、製作、項目與評分有原則性的了解,也化解一些對於學習歷程檔案的誤解;

從「技專教授想看到 的課程學習成果」與「技專教授想看到的多元表現」,大家可以了解大學教授對於課程學習成果與多元表現的期待,讓大家在製作備審資料時更有信心;

最後的「寫作大補帖」與「學習歷程檔案大比拚」則告訴技高同學如何精要的表現他們的所學所思所想,不僅能幫助同學完成能夠展現他們特色的學習歷程檔案,更能培養同學的組織與寫作能力,對於未來的求學與就業都有幫助,真正做到108課綱養成同學「帶得走的能力」的目標。











有需要者,請自行下載(點進去,找到下載符號)


學習歷程-課程學習成果呈現指南(專業群科)手冊

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202405 由審查介面了解如何準備備審資料-臺科大化工系何明樺教授

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