廖夫子教育天空

第一天：4月25日 (六)

10:20 – 12:00｜專業科目(二)，包含群別 03、07、12、15、51-53、55-56
13:30 – 15:10｜國文
16:00 – 17:40｜英文

第二天：4月26日 (日)

08:30 – 10:10｜專業科目(二) ，包含群別 01-02、04-06、08-11、13-14、17-20、51-54、56
11:00 – 12:20｜數學
13:30 – 15:10｜專業科目(一)
16:00 – 17:40｜專業科目(二)，包含群別 16、54-56

四技二專多元入學進路指南簡介

科技校院四年制及專科學校二年制簡稱四技二專，為技術型高級中等學校畢業生主要升學進路。四技修業4年，畢業後與大學同樣授予學士學位證書；二專修業2年，畢業後授予副學士學位證書。

四技二專入學管道多元，主要方式包括：甄選入學、聯合登記分發、技優保送入學、技優甄審入學、申請入學聯合招生、科技校院繁星計畫聯合推薦甄選、特殊選才聯合招生、各校日間部及進修部單獨招生等。

其中甄選入學、日間部聯合登記分發及部分單獨招生學校有採計四技二專統一入學測驗成績，考生僅須參加一次統測考試，即可享有多個升學管道機會。

四技二專主要升學管道流程圖

統測考生的首選

報考統測取得成績的專業群科學生，可參加甄選入學及聯合登記分發管道升學。

技藝超群的高手

曾參加技藝技能競賽得獎、取得乙級以上技術士證或專技人員普考及格證書者，可參加技優保送或甄審入學。

普通高中生升學科大

高中普通科學生須取得當學年度學科能力測驗成績，才可參加申請入學。

四技日間部申請入學聯合招生(招收高中生)

技高優秀菁英

每所技術型高級中等學校具有潛力之優秀應屆畢業生，可藉由繁星推薦獲得就讀優質科技校院機會。

科技校院繁星計畫聯合推薦甄選

特殊專長或經歷

學生若具備特殊經歷、專業領域、背景、成就，可藉由特殊選才聯合招生入學管道升學。

四技二專特殊選才聯合招生

技術型高中與科技大學合作3+2新五專模式專班招生

為鼓勵尚未有明確興趣分流的學生落實職涯規劃，教育部推動由技高與技專校院合作辦理3+2新五專模式專班，提供入學管道的多元選擇。不同於五專學制或技高建教合作班，專班生無須提前於職場實習或工作，而是在現行技高課程架構下，透過與科大二專部共同規劃銜接式的實作課程，幫助學生重視專業技術能力養成，同時經由技高三年和二專兩年在校的扎實學習及訓練，培養學生的就業即戰力。

選擇3+2新五專模式專班的學生，可透過單招管道甄試入學升讀科大二專部，免用統測成績，減輕升學壓力；亦能修習技高與科大合作共構之課程內容，專注於專業技術能力培養，提升就業力。參與專班還能兼顧繼續升學與就業需求，在取得副學士學位後，亦可銜接二技取得學士學位；如果對於先就業再深造有興趣者，還可以完成3+2並就業三年後，直接報考碩士班。

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115四技二專統一入學測驗倒數

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115台科化工高中申請入學二階準備- 台科大化工系-何明樺

115台科化工高中申請入學二階準備- 台科大化工系-何明樺

從影片的16'18開始看

廖芳慶老師整理

一、教授評分的四大面向（具體看什麼？）

教授在評分時有明確的標準，細節如下：

專業基礎能力：

看重科目與排名： 教授主要看學生在校成績的「百分比（如全班或全群前20%、30%）」，並非絕對分數，且特別關注數學、物理、化學、英文等與化工相關的必修主科。

成績趨勢比單次分數更重要： 教授非常看重高中三年的成績發展。如果成績穩定維持在不錯的區間，代表持續努力；教授更欣賞「成績穩定上升」的學生（例如高一較差，但高三進步），這代表學生有能力發現自己的問題並致力於改善。

實作與邏輯分析能力：

系上極度渴望看到學生的「動手實作能力」。

只要能展現科學化、具邏輯的解決問題與分析能力，不管是專題、科展、自主學習、還是小論文，教授都非常歡迎。

英文與溝通協調能力：

硬實力（英文）： 台科大大學部的畢業門檻為多益550分，因此若英文檢定能高於550分會有加分效果；若無檢定，也可以用在校英文成績或國際交流經驗來佐證。

軟實力（溝通協調）： 化工製程在業界極需跨域整合，因此溝通能力非常關鍵。你可以透過社團、幹部、志工服務、課程組隊或競賽組隊等經驗，來舉例證明自己的溝通與協調能力。

就讀動機：

必須明確表達你對「化工領域」以及「台科大」有多了解，並證明自己的人格特質確實適合該校系。

二、審查介面揭密：教授是如何看你的檔案的？

最重要的兩個檔案： 教授打開審查系統後，第一眼看到且最看重的是「學習歷程自述」與「多元表現綜整心得」。

定位為「摘要」： 這兩個檔案等同於你整個高中學習歷程的「摘要」。教授會先看這些摘要，如果看到亮點（例如寫到全國化工專題獲獎），才會再去點開你先前上傳的詳細附件資料來閱讀。

排版建議： 絕對不要寫長篇大論！字數與頁數都不是重點，重點是「簡明清晰」。

教授強烈建議使用條列式或表格式來呈現，讓委員能一眼抓到重點，不錯過你的任何優勢。

善用非本科系相關經歷： 如果你有看似無關的經歷（如籃球校隊），千萬不要覺得沒用。你可以藉由這些經歷來說明你具備團隊溝通能力，或是能「發現缺點並設法改進」的優秀人格特質

三、上傳方式與「AB表」的運用技巧

資料庫勾選 vs. PDF上傳： 兩者在評分上完全沒有差異，不會因為用哪種方式就給比較高或低的分數。

強烈建議善用「AB表」：

哪裡下載： 請至台科大網站首頁的「大學部招生專區」進入「四技申請入學區域」，下載「AB表」。

作用與優勢： 寫完後可放在「補充文件」中上傳。它可以幫你統整最重要的摘要；如果是團隊合作（如科展），表格內會要求說明每個人的分工狀況，並由指導老師簽名。這可以部分取代資料庫中老師認證的功能，同時也提供教授一份非常好審查的重點摘要。無論你是用PDF還是資料庫勾選，都非常歡迎上傳此表。

四、審查的公平性與普高生的入學疑慮

超級嚴謹的評分機制：

不用擔心教授不看資料。每一位學生的檔案都會由 7位教授共同評分，且有明確的配分標準與量尺。

查分檢核機制： 審查前後都會開會，若某位學生在不同教授間的得分差異過大，會立刻提出來開會討論並檢討得分狀況。

IR資料追蹤： 系上會透過數據分析，追蹤學生入學時的備審得分與入學後表現的關聯性，藉此不斷優化未來的評分標準。

高中生（普高生）不用擔心實作跟不上：

大一、大二優勢： 普高生的數理基礎通常比高職生更突出，因此在前兩年的基礎課程中反而很容易佔有優勢。

大三、大四實作： 實作課程是為了與業界接軌而設計的，這是進入產業界必備的能力。根據系上經驗，高中生只要願意投入時間與心力，在實作上絕對不會落後，完全不需害怕