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如何撰寫學術論文摘要-華樂絲學術平台

如何撰寫學術論文摘要

文章來源:華樂絲學術英文編修

作者: Eddie K.

發布日期: 2025 / 9 / 18

撰寫摘要為學術研究中不可或缺的重要一環,主要以簡短的文字來概述研究論文的內容。為了確保閱讀方便,期刊通常要求摘要必需小於150至250字,目的是幫助讀者快速了解一篇論文的研究目的、方法、結果和結論,以及其內容是否符合讀者需求,讓讀者能決定是否要閱讀整篇論文。

一篇精心撰寫的摘要可以顯著提升研究的能見度和影響力,因此本期文章將探討如何有效率的撰寫論文摘要。


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摘要的目的

整體來說,摘要的目的是要在有限篇幅內回答關於一篇研究的以下問題:

  • WHAT you did:研究目的是什麼 ?
  • WHY you did it:為什麼要做此研究 ?
  • HOW you did it:使用了那些研究方法 ?
  • WHAT you found:有什麼研究發現 ?
  • WHAT it means:這些發現有什麼意義 ?

作者必須要先了解要如何答以上問題後,才能繼續撰寫摘要的步驟。

摘要的部分

摘要一般分成以下幾個部分,而不同期刊對於摘要的分段有一定的要求,因此在寫作前應先參考目標期刊在官方網站上公告的規定:

  • 目的:明確陳述研究問題,解釋這項研究的重要性以及要解決的問題,此部分應設定研究背景並強調研究的重要性。
  • 方法:簡要描述研究中使用的研究方法,此部分應包括設計、參與者、過程和分析方法等資訊,目的是提供足夠的細節,使讀者能夠理解研究是如何進行的。
  • 結果:總結研究的主要發現,包括關鍵數據點和結果,在這邊應避免提供過多細節,重點放在與研究問題有直接關聯、最重要的結果。
  • 結論:總結研究發現的意涵,討論結果在研究問題背景下的意義及其更廣泛的影響;如果適用,您也可以建議未來研究的方向。

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撰寫論文的步驟

先完成整篇論文後,再撰寫摘要會更加容易,因為這樣可以先清楚了解整體研究內容再精準地總結。在發掘論文每個部分中最重要的元素時,重點應放在研究問題、方法、主要發現和結論。

接著撰寫摘要的初稿,確保涵蓋重要資訊;在此階段可以不必擔心字數限制,完成草稿並校稿提高清晰度後,刪除任何不必要的內容來確保摘要易於理解,並符合期刊的字數規定。

撰寫論文時,應注意以下幾點:

  • 文字越簡潔越好:由於期刊通常有字數上限但沒有字數下限,建議您只用一到兩句話分別敘述研究背景和研究目的,並用兩到三句話分別敘述研究發法、結果和總結。
  • 不要在摘要引用文獻:文獻引用應該留到文獻探討或其他適合的章節,以確保摘要的精簡度。
  • 盡量不要用過多的縮寫:由於有些跨領域讀者可能不熟悉特定的專有名詞縮寫,因此只有最重要的關鍵字或是冗長的詞彙才須考慮使用縮寫。一般來說,只有當某詞彙在摘要中出現三次或以上時,才需要使用縮寫。

(超重要)研究論文寫作其實沒有那麼難

 







這單元主要是講解如何從smart PLS結果分析excel表中, 將數據填入相對應的第四章研究結果裡, 包括測量模式(問卷題項的信效度分析)及結構模型的驗證(路徑分析) 對於如何跑smart PLS及結構方程模型的理論不在本單元講解的內容裡。

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做一個好研究,寫一篇好論文-研究生新訓講堂

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主講人:林孟彥(國立臺灣科技大學企業管理系教授)

臺科大企管系林孟彥教授,林教授於臺科大多年來開授研究方法課程,其中包含論文寫作與提升論文品質高度相關的Word 功能介紹,成為臺科大熱門課程。本次希望藉由林教授所累積的深厚研究與教學經驗,為即將展開研究之旅的新生們,以及正在路上的研究生們,帶來一場精采的學術饗宴,聆聽先行者如何於這段旅程中,穩紮穩打又隨時保持創意與彈性的面對未來的挑戰。

教育論文寫作與實用技巧(7版) 吳和堂

 

教育論文寫作與實用技巧(7版)

論文似乎什麼都能寫,也什麼都不能寫,既想寫得經典,又想要顯得不落俗套,透過閱讀、分析大量的文獻,研究者從中找到研究方向,並可能以此為研究職志。筆者以多年輔導學生寫作論文的經驗,藉由論文寫作篇、實用技巧篇及SPSS操作與寫作篇,大幅減省理論上的論述,直接告訴讀者論文應如何寫作,包括寫作的重要內容與切入點,並以一般常犯的錯誤為例,提醒質性與量化研究的重點,以最新APA常用格式一步一步帶領讀者寫出合規且具高品質的論文。

作者介紹

作者簡介

吳和堂


  現職:國立高雄師範大學教育學系教授

  學歷:省立台南師專(69級)、國立高雄師範大學教育學系學士(79級)、國立高雄師範大學教育學系碩士(83級)、國立高雄師範大學教育學系博士(89級)

  經歷:國小教師、國中教師、省立台東社會教育館編纂、國立高雄師範大學教育學系助教、講師、副教授

  國家考試:教育行政高考二級及格(1991年)

  專業領域:教育心理學、教學原理、教師評鑑、學校評鑑
 

目錄

論文寫作篇
第01章 研究題目
第02章 緒論的撰寫
第03章 文獻探討的撰寫
第04章 研究設計與實施的撰寫
第05章 結果與討論的撰寫
第06章 結論與建議的撰寫
第07章 APA第七版

實用技巧篇
第08章 問卷編製
第09章 小蜜蜂輸入法——問卷資料快速輸入法
第10章 Word文書軟體在論文寫作上的協助

SPSS操作與寫作篇
第11章 SPSS軟體功能
第12章 敘述統計
第13章 平均數檢驗
第14章 相關
第15章 迴歸
第16章 一般線性模型
第17章 預試問卷信、效度之操作
序

  本書自2008 年初版以來,承教育界的前輩與研究生採用,並不斷地給予修改意見,讓筆者有動力持續地改版。

  執教多年,筆者深深瞭解研究生在論文寫作上所背負的壓力。由於論文寫作除需符合嚴謹度的方法論,有關論文的寫作格式、遣詞用字及引注的正確性等也有非常多的細節需要注意。因此,筆者以WORD以及SPSS 等研究生最常使用的作業軟體,減省理論的描述,將重點放在操作步驟,一步一步帶領讀者,期使讀者能在最短的時間上手。

  全書分為論文寫作篇、實用技巧篇及SPSS 操作與寫作篇,以美國心理學會於2019 年發布的APA 第七版,條列寫作論文時較常使用的格式,並舉出常犯的錯誤,輔以常用的SPSS 24.0、效果值、階層迴歸、中介與調節效果等,務求能夠為碩博士生在寫作論文時提供指引,規避不必要的疏漏。儘管現有AI 號稱可以處理大量又複雜的語言工作,可以自動生成內容,但此可能產生著作權或學術倫理的疑慮,碩博士生在寫作論文時需特別留意。

  稟持著提供最實用與最新的論文寫作技巧的信念,筆者希望能幫助讀者寫出高品質的論文。最後,再次感謝教育界先進不吝指教與採用本書,並在此感謝高等教育出版公司的鼎力幫忙,使本書得以順利付梓。