老師吐槽學生畫得不好，自己親自露一手給學生看

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黑道與政治的熱血漫畫神作《聖堂教父》！那些年我們信仰的昭和男子魂｜蔡桑神鬼夜話 EP74

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小伙要露一手

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如何準備甄試作業 /國立雲林科技大學建築與室內設計系曾國維老師分享

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針對【書審】【面談】及【服裝】3個部份 提供準備升大學的高中生們最獨道的甄試準備關鍵 建築與室內設計系網站：http://aid.yuntech.edu.tw/

雲科大建築與室內設計系「學習歷程檔案準備指引及建議」

雲科大建築與室內設計系「學習歷程檔案準備指引及建議」

雲科大建築與室內設計系大學部設有【建築組】、【室內組】 / 建築組 學什麼 / 以建築設計課為主軸，搭配建築工程、建築史、都市規劃等面向，培養未來的建築師及建築從業人員。 / 室內組 學什麼 / 以室內設計課為主軸，搭配室內建材、色彩、家具、燈光與照明、人因等面向，培養未來的室內設計師及室內從業人員。

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ℹ️___四年制備審資料準備指引 https://examweb.yuntech.edu.tw/WebExa...

ℹ️___相關入學管道請參閱本校招生資訊網 https://examweb.yuntech.edu.tw/WebExams/

升學作品集怎麼做？這幾個教授根本不想看的內容，一定要拿掉！

升學作品集怎麼做？這幾個教授根本不想看的內容，一定要拿掉！ 備審資料、作品集、履歷簡介⋯⋯ 推甄要準備的東西好多！ 然而想要進入理想的學校， 這些都是要好好下功夫的。 但，究竟要在裡面寫哪些內容， 或是放哪些作品， 才會比較容易得到教授面試官的青睞？ 這次我將會以兩種不同的身份， 分別是學校老師，以及業界設計師， 來針對文奕婕的作品集，給出一些建議， 希望內容對你有幫助！ 00:00 Opening 01:41 封面目錄檢視 05:13 個人簡介檢視 08:35 作品檢視 25:49 總結

「專題實作」學習歷程檔案怎麼寫？大學教授告訴你！

「專題實作」學習歷程檔案怎麼寫？大學教授告訴你！

「專題實作課程」是技高非常重視的課程，透過這堂課培養同學將理論、知識結合實務操作，並產出具體成果。 除了技高學校積極參與專題製作競賽，在 108 課綱的升學制度中，「專題實作、實習科目學習成果」也被納入甄選入學第二階段的必採指定項目之一，且占比至少為 10%！由此可見，大學端非常重視同學們的專業實作力及解決問題的能力，但「如何將專題實作成果製作成教授審閱的學習歷程檔案？」也成為同學們的一大困擾。 在這支影片，我們邀請了各科技大學的教授，以大學端的角度來看專題實作的學習歷程，他們認為該如何撰寫才是教授想看的？怎樣才能呈現自己的特質與能力？ 【 觀看更多內容 】 大學教授來解惑：大學科系探索 & 學習歷程製作指引 ☞ https://youtube.com/playlist?list=PLO... 臺科營建 邱建國教授 ☛    • 【營建系】「申請營建工程系的關鍵大公開！」臺科營建系邱建國教授來分享 ➔ 什麼學生適...   雲科數媒 張文山教授 ☛    • 【數媒系】「學習歷程重點不在作品好壞，而是紀錄你的成長軌跡！」雲科數媒系張文山教授來...   高科營建 張致遠教授 ☛    • 【模具系】「全國唯一的模具系在學什麼？應用領域超級廣！從民生工業橫跨到半導體。」高科...   北科資財 王貞淑教授 ☛    • 【資財系】「橫跨資訊技術 & 財金管理專業，資財系的未來發展不受限！」北科資財系王貞...   更多關於學習歷程、學習探索的文章 歡迎來Yory優歷的網站一探究竟！ ☞ Yory優歷 Website：https://bit.ly/3wbSj0y

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設計群學習歷程檔案---多頁模式

房子千萬不要過度裝修，不要打腫臉充胖子

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有趣的紐約3D街頭藝術

有趣的紐約3D街頭藝術

一分鐘帶你瞭解“粽角榫”的結構

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井上雄彥的故事 | 灌籃高手新作終於啟動 | 內容預測是？

 井上雄彥的故事-灌籃高手新作終於啟動

Gemini公仔指令複製貼上後，按下Run

AI 指令 Gemini公仔指令複製貼上後，按下Run

中文指令：

請用我提供的原圖，把圖片內主體變成電腦桌前的立體公仔。

場景為一張電腦書桌，上面擺放著一個 1/7 比例的 PVC 公仔，角色以站立姿態呈現，並固定在透明圓形底座上，呈現出細緻逼真的動漫風格收藏品質感。

在公仔的背後是一台電腦螢幕，螢幕上顯示該角色的 3D 設計圖，就像有人正在進行設計過程。

桌面上另外放置了鍵盤、滑鼠、咖啡杯，以及其模型盒，設計為市售收藏品風格，正面印有該角色的彩色動漫插圖，呈現完整的周邊商品氛圍。

整體場景需營造出真實的書桌環境，具有自然光線與景深效果，就像用相機拍攝的實景照片。

設計群專業科目(二)基本設計實習、繪畫基礎實習之非選擇題評閱指標

採用教師與學生對談的方式，連結統測的佳作，講述設計群專業科目(二)基本設計實習、繪畫基礎實習非選擇題之評閱向度。

追求卓越，邁向頂尖-談陸子淵校友學習經驗談

追求卓越，邁向頂尖-談陸子淵校友學習經驗談 廖芳慶

上週五，我們很榮幸邀請到雄工圖傳科傑出校友—陸子淵學長，回母校進行分享講座。

這次的安排非常特別，對象並非圖傳科的學弟妹們舉辦。由於子淵行程繁忙，時間有限，我們特地選定11月15日這天進行講座。雖然聽眾與子淵來自不同專業背景，但他的魅力依然無法阻擋。不僅講座期間，甚至下課時，路過的同學也紛紛駐足圍觀，許多人更是搶著合影留念，甚至拿出簽字筆，請他在雄工運動服上簽名，場面非常熱鬧。

本次講座有兩場，上午為資訊二乙參與，下午則是電圖二乙。兩個班級的學生表現非常出色，特別感謝兩班導師對班級的用心經營，以及班長、生涯小老師等幹部同學的大力協助，讓這兩場活動得以順利完成。

子淵在網路領域的經營以及電腦動畫特效領域的成就，早已遠遠超越曾經教導他的師長。

以下是我對這次活動的一些心得與感想：

一、良好關係建立在平時的重要性

當年他就讀高三時，為爭取雲科大數位媒體設計系的技優甄審機會，在我正膠著忙碌於碩士論文口試時，透過資深同事向我大力推薦。

我當時的第一反應是：這個學生一定很優秀，不然同事不會特地開口推薦，請我提供支援與協助。出於信任，我答應幫忙，同時我也想了解，這位學生究竟有何過人之處。

二、只要方法正確，態度端正，加上堅持，一定會有好成果

許多同學在面對製作備審資料時，準備不足或因修改困難而半途而廢者居多。甚至還遇過有同學在與我第一次諮詢結束後，走出辦公室門口，立馬說(講太大聲了)：「還好，還好，老師很忙沒空理我，而且我也不想讓老師幫忙，因為看到那麼多要修改，聽完都累了。我不想花那麼多時間去做這些沒有意義的事情，所以我也就不用那麼累了！」。

放棄不一定是錯誤的選擇，但是依照往例，第一版備審資料素材被我糾正過後的同學，有超過九成的人，就會自動消失在地球，完全不會再跟我有照面，就算我有告訴對方資料完成進度，再拿來跟我討論。而這些同學因為各種理由，所以我們只能有一次對話，然後就沒有然後了。

有同事問我，對學生的作品這麼嚴格，沒有壓力嗎？

坦白說，沒有壓力是騙人的。但如果能幫忙上值得幫忙的學生，那是一種很開心的過程。

如果我有看到學生的錯誤，卻不講，要嘛是他讓我不想講，要嘛是我有遺憾沒有講。

坦白說，我要感謝這些同學們，因為大家容易放棄，這可是幫我節省不少時間力氣。

然而，子淵完全不同。他並未因為我的高標準被嚇退，反而熬夜完成修正檔案，並迅速將更新版本(全彩輸出)送交我批閱。在短短兩週內，他竟然能完成了四個修正版本的備審資料，這是一般學生難以做到的。

坦白說，一開始他來找我幫忙的對話，就是整個過程的關鍵之一，而他拿捏的很好。

子淵剛開始在跟我諮詢時，就達到一個不簡單的高度。他很細心的體察我的擔憂，就是他的備審資料已經問過許多位師長，我若是再給意見，可能就會跟其他老師的意見相左，大家同事同在一所學校，這樣的情況，總是要避免。

他告訴我：「作為資料的作者，最終調整由他負責，請老師不必擔憂給出的意見可能與其他師長相左，希望我只管提出建議，他會努力修正並跟上。」

他的細心、成熟以及對人際問題的敏感度，讓人印象深刻。

在協助過程中，我特別聚焦於非專業作品的部分，例如履歷表、自傳、讀書計畫等素材，專業科目作品則尊重相關領域師長的意見。

三、成功背後的關鍵要素

子淵之所以能有今天的成就，與他做到以下幾件事密不可分：

(一)主動向高手學習

他不因困難輕言放棄，對於不熟悉的全英文介面的設計軟體，他耐心學習，逐步拆解每個操作步驟，並認真做筆記。他還善於利用機會，主動向身邊事業有成的高手請益。

(二)練習延遲享樂

他深諳「先苦後甘」的道理，他曾在電台專訪中引用過我在課堂上對學生說的話：「規則，是用來保護遵守的人。」顯然，他真正將這句話落實於行動。

(三)學會忍受孤獨

在專業尚未建立之前，他選擇沉潛，不急於表現，而是踏實練功，等待時機成熟。

(四)善用被糾正

不少學長姐傳聞，說如果拿「備審」來問我，最慘結果是「重作」。坦白說，大部分學生不能理解師長的用心，只會用抱怨來遷就自己沒有落實的責任。

面對我的高標準，他沒有退縮，每次修改，他都會以最快速度完成，並彩印出新版本與原始版一同交給我檢閱。他展現了「逆向思考」的能力，充分體現我提醒同學們的「善用學校提供的資源與機會，練習出社會的功夫」。

這些特質，讓他展現出難得的企圖心與細膩用心。

回想當年，一年我教20個班級，他只是八百多位學生中的一位，我對他的印象不深。然而，他用行動和態度改變了這一切。他沒有像其他學生那樣，遇到困難或被糾正就打退堂鼓，反而以謙遜且禮貌的方式與我互動，贏得了師長們的肯定與協助。

要成為紅人不容易，但要持續堅持則是難上加難。然而，子淵以他的態度和努力，詮釋了什麼是與眾不同。我為曾經有機會參與他的學習歷程並見證他的成功感到驕傲。

PS:

1. 27歲便成為赫赫有名的動畫特效產出公司CEO，實在不簡單。

2.感謝學務處李俊毅主任蒞臨班級開場致詞，勉勵同學們奮發向上。

「學習歷程重點不在作品好壞，而是紀錄你的成長軌跡！」雲科數媒系張文山教授來分享 ➔ 數媒系的職涯發展 | 什麼學生適合數媒系

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【 影片重點 】 ☞ 數媒系在幹嘛？學習範疇與職涯發展 ☞ 大學教授來解惑！什麼學生適合數媒系 ☞ 大學教授來解惑！學習歷程撰寫「三大重點」 00:00 精華內容 00:31 片頭&教授介紹 00:40 數媒系在幹嘛！學習範疇與職涯發展？ 02:20 大學教授來解惑！什麼學生適合數媒系？ 03:38 學習歷程怎麼寫？專題實作必須說明分工，強調自己的特質能力 05:08 學習歷程怎麼寫？未來學習計畫可「以終為使」來規劃 07:09 學習歷程怎麼寫？提供攝影作品，展現自己的社會觀察力 08:49 片尾資訊

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「想讀多媒系？專業美術能力不是必備條件！」臺藝多媒系劉家伶教授來分享 ➔ 多媒系的學習範疇＆職涯發展 | 什麼學生適合多媒系 | 學習歷程審查「四大重點」

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【 影片重點 】 ☞ 多媒系在幹嘛！學習範疇與畢業後職涯發展 ☞ 大學教授來解惑！什麼學生適合多媒系 ☞ 學習歷程審查實錄！教授如何審查「自主學習計畫」 ☞ 大學教授來解惑！學習歷程審查「四大重點」 00:00 精華內容 00:25 片頭&教授介紹 00:33 多媒系在幹嘛！學習範疇與職涯發展？ 01:57 大學教授來解惑！什麼學生適合讀多媒系？ 02:46 學習歷程審查實錄！教授如何審查「自主學習計畫」 05:00 教授審查重點！首先關注學生的在校成績 05:55 教授審查重點！每份學檔都應具備基本排版 06:44 教授審查重點！頁數不宜太多，也不要提供雲端連結 07:37 教授審查重點！重視學生克服困難的過程 08:40 片尾資訊

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「想讀新聞系？不能當井底之蛙。」世新新聞系康力平教授來分享 ➔ 學習內容與課程特色 | 怎樣的學生適合新聞系 | 四件事情讓你的學習歷程更好

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【 影片重點 】 ☞ 新聞系在幹嘛？學習內容與課程特色 ☞ 大學教授來解惑！怎樣的人適合念新聞系 ☞ 大學教授來解惑！「四個重點」讓你的學習歷程檔案更好 ☞ 新聞系在幹嘛？畢業生的職涯發展 00:00 精華內容 00:22 片頭&教授介紹 00:32 新聞系在幹嘛？學習內容與特色 01:53 大學教授來解惑！怎樣的人適合念新聞系 03:02 學習歷程製作要點一：強調自己為何適合新聞系 04:04 學習歷程製作要點二：展現對社會議題的敏銳度 05:40 學習歷程製作要點三：課程作業也可展現個人能力 06:34 學習歷程製作要點四：嘗試有創意地排版學習歷程 07:31 新聞系在幹嘛？畢業後的職涯發展 08:51 重點整理

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「工業設計系的學習歷程跟面試如何準備？請真誠地描述自己的故事」 成大工設系周君瑞教授來分享 ➔ 教授審查實錄 | 工設系的職涯發展 | 什麼學生適合讀工設系

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【 影片重點 】 ☞ 學檔審查實錄！教授如何審查「自主學習計畫」 ☞ 工設系在幹嘛？學習範疇與職涯發展 ☞ 大學教授來解惑！什麼學生適合地科系？ 00:00 精華內容 00:22 片頭&教授介紹 00:32 學檔審查實錄！教授如何審查「自主學習計畫」Part1 02:54 學檔審查實錄！教授如何審查「自主學習計畫」Part2 04:19 工設系在幹嘛？學習範疇有哪些 05:37 工設系在幹嘛？畢業後的職涯發展 06:15 教授來解惑！什麼學生適合工設系？ 08:01 片尾資訊

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技職生的問題是「太會做」？北科大教授告訴你技職教育的潛在問題！

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