【不分系】「想讀不分系？你的時間規劃能力很重要！」臺科不分系鄭詠馨教授來分享 ➔ 校系特色與選課辦法 | 什麼學生適合讀不分系 | 學習歷程自述該如何撰寫 |
【不分系】「想讀不分系？你的時間規劃能力很重要！」臺科不分系鄭詠馨教授來分享 ➔ 校系特色與選課辦法 | 什麼學生適合讀不分系 | 學習歷程自述該如何撰寫
想知道鄭詠馨教授，還分享了哪些製作學習歷程的心法嗎？ 點開右邊連結一探究竟！☞ https://bit.ly/4smN5sb 更多關於學習歷程、學習探索的文章，歡迎來Yory優歷的網站一探究竟！ ☞ Yory優歷 Website：https://bit.ly/3wbSj0y 也歡迎追蹤我們的社群 與我們一同互動分享你的看法！ ☞ Yory優歷 Instagram：https://bit.ly/3B5bREk ☞ Yory優歷 Facebook：https://bit.ly/3HQasE6 【影片簡介】 本次訪談我們邀請到國立臺灣科技大學不分系學士班的鄭詠馨教授。 教授提到，臺科不分系與其他學校不分系之間最大的優勢在於，大二可以自由選擇主修科系。因此教授認為，來就讀臺科不分系的學生，需要特別重視時間規劃及管理能力，你必須在大一妥善選擇課程來進行探索。 在學習歷程的撰寫上，教授也認為你必須要具體描述來就讀不分系的動機，以及做好完整的學習規劃，才能夠說服教授你是適合讀不分系的學生。 #臺灣科技大學 #不分系 #科系探索 #高中升學 #鄭詠馨教授 #學習歷程 #科系探索 #自學能力 #高中升學 #學習歷程怎麼寫 #學習歷程怎麼做 【 影片重點 】 ☞ 不分系在幹嘛！校系特色與選課辦法？ ☞ 大學教授來解惑！什麼學生適合讀不分系？ ☞ 教授審查實錄！教授如何審查「自主學習計畫」 ☞ 大學教授來解惑！學習歷程自述該如何撰寫？ ☞ 大學教授來分享！對於使用AI工具撰寫學習歷程的看法 00:00 精華內容 00:27 片頭&教授介紹 00:37 不分系在幹嘛！校系特色與選課辦法？ 01:52 大學教授來解惑！什麼學生適合讀不分系？ 02:53 教授審查實錄！教授如何審查「自主學習計畫」 05:12 學習歷程自述的「學習歷程反思」怎麼寫？闡述你的特質能力並附上佐證資料 06:07 學習歷程自述的「就讀動機」怎麼寫？將校系特色與你的就讀動機結合 06:53 學習歷程自述的「未來學習計畫與生涯規劃」怎麼寫？具體描述想修的課程與知識內容 07:43 大學教授來分享！對於使用AI工具撰寫學習歷程的看法 08:29 片尾資訊
轉學心路歷程✨【下集】｜備審秘笈大公開：自傳、讀書計畫、申請動機、影音作品🥰
轉學心路歷程✨【下集】｜備審秘笈大公開：自傳、讀書計畫、申請動機、影音作品🥰
✨Hey Guys~~今天我要來分享轉學經驗的第二集拉✨ 還沒看過上集的朋友們 記得要去觀看喔！！ - 之前考轉學考的時候 真的很迷茫 而且超級無力 當我決定要轉學時 也滑了很多貼文 參考很多學長姐的分享 當世新因為疫情突然改成書審的時候 超級後悔搬家時遺失一些獎狀... 為了在僅剩的獎狀裡 讓自己的備審脫穎而出✨ 我其實也看了很多備審分享的影片 因為受過很多人的幫助 因此才會拍這部『轉學心路歷程』 純粹就是想將自己考上世新廣電的經驗 分享給需要的人🥰 如果有任何問題都能在底下留言喔✏️（我看到一定會回應喔！） 也預祝大家能成功考上理想的學校🥰 - 【備審撰寫】00:17 【自傳撰寫】01:18 【做重點標示/下副標題】03:02 【申請動機】03:36 【讀書計畫】05:37 【作品集】06:42 【封面、目錄、頁碼】08:03 【資源和推薦工具】09:30 ▪️CANVA：https://www.canva.com
▪️IOH：https://ioh.tw
【Conclusion】10:50
轉學心路歷程✨【上集】｜如何轉學上世新、報考策略報你知、考試經驗分享談✏️
轉學心路歷程✨【上集】｜如何轉學上世新、報考策略報你知、考試經驗分享談✏️
✨Hey Guys~~今天想來分享我轉學的經驗✨ 疫情的關係許多學校都改成書審不考試 不論你是否支持『書審轉學』我們都只能選擇接受 我在Dcard上看到了很多人對於書審有一些疑問❓ 去年在考前幾個月 世新因為疫情也突然公布繳交備審不考試 當時的我手忙腳亂....要同時準備政大和台藝大的筆試 也要準備世新大學和台藝大獨立招生的書審 當時我其實也有看一些網路上對於轉學考的分享 以及製作備審的影片 不過能參考的資訊非常少... 所以想說來拍一部影片 分享自己考上世新廣電的經驗⭐️ 希望可以幫助到你們 如果有任何問題都能在底下留言喔✏️（我看到一定會回應喔！） 也預祝大家能成功考上理想的學校🥰 - 因為改成網路上課 報告和作業變得非常多 現在才把影片拍好剪輯好...... 對於報考學校已經截止的同學 實在抱歉拉🥺 - 【我的背景及報考學校】1:01 【報考策略】4:17 【考試分享】6:34
奧巴馬校園勵志演講，你爲什麽要好好學習？
這是一場很有力量的演講
講者是全世界曾經最有影響力的人-美國總統奧巴馬
整場演講重點集中在教育的重要性、學生的個人責任以及如何克服挑戰，以下是個人的評論：
演講呈現的主要重點
教育的價值： 奧巴馬強調教育是通往成功的關鍵。他指出，不論學生將來的職業是什麼，良好的教育都是不可或缺的基礎。他提到，無論是醫生、教師、建築師還是警察，所有這些職業都需要堅實的教育背景。這不僅是對個人的要求，也是對整個社會的期待。
個人責任： 奧巴馬提醒學生，教育的成就需要他們的主動參與。他強調，學生必須主動完成作業、專注上課，並參加課外活動，這些都是他們應該承擔的責任。這一點讓人深思，因為在當今社會，許多人可能將責任歸咎於外部因素，而忽視了自身的努力。
克服挑戰： 演講中奧巴馬分享了他自己的成長故事，以及他母親在艱難環境中對他的支持。他通過這些故事鼓勵學生面對生活中的挑戰，並努力克服困難。這不僅讓學生感受到共鳴，也讓他們明白，成功往往需要在困難中堅持。
從失敗中學習： 奧巴馬提到許多成功人士的失敗經歷，如JK·羅琳和邁克爾·喬丹，強調失敗是成功之母。他提醒學生，失敗並不是一個負面的標籤，而是一個學習和成長的機會。這種觀念能夠幫助學生建立正確的心態，勇敢面對挑戰。
尋求幫助： 他鼓勵學生在學習過程中尋求幫助，這是一種力量的表現，而非弱點。通過與信任的成年人溝通，學生可以獲得指導和支持，幫助他們更好地達成目標。
對國家的貢獻： 奧巴馬強調，學生的學習和成就不僅影響個人的未來，也將影響整個國家的未來。他呼籲學生認識到自己的潛力，為國家做出貢獻。這一點強調了個體與社會之間的聯繫，讓學生明白他們的努力對於社會的進步是多麼重要。
這場演講的目的與意義
奧巴馬這場演講的主要目的是激勵學生認識到教育的重要性和自身的責任。這不僅僅是一場關於學校的開學典禮，而是一個關於未來、夢想和希望的號召。他希望學生能夠在新學年中全心投入學習，努力克服各種挑戰，追求自己的夢想。
這場演講的意義深遠，因為它不僅涉及個體的成長，還關乎整個社會的發展。教育是塑造未來公民的基石，奧巴馬通過這次演講呼籲社會各界共同關注教育問題，尤其是對於那些面臨挑戰的學生。此外，演講中所傳達的積極心態和堅持不懈的精神，對於年輕人來說更是一種激勵，讓他們在追求理想的道路上不懈努力。
整體而言，奧巴馬這場演講不僅激勵了學生，也提醒了所有人對於教育的重要性以及如何共同努力，為下一代創造更美好的未來。這是對年輕人的呼籲，也是對整個社會的期望，意義深遠且引人深思。
直擊首屆108課綱生｜一樣的實驗結果、不一樣的延伸討論！她用差異化學檔錄取營養系
108課綱起高中生要做「學習歷程檔案」，至少占申請入學2成分數。身為新課綱首屆高中生，就讀醫藥衛生班群的林俐，把不少科學實驗成果放入學檔，但在和同學一樣的成果中，做出不一樣的延伸討論，讓大學教授看到自己獨特的觀點。
林俐的學檔中有許多科學實驗成果，但一樣的成果中做出不一樣的延伸討論，讓大學教授看到自己獨特的觀點。林俐提供
本文重點摘要
林俐，台南女中畢業，今年錄取義守大學營養系、醫檢系，以及慈濟大學醫檢系，最後選擇義守營養系。《親子天下》邀請她分享高中3年準備學習歷程檔案（以下簡稱學檔），及參加111學年申請入學的經驗。
Q：能錄取上述校系的原因？
我想應該是我的學習歷程做的還不錯吧，慈濟醫檢因為疫情的關係改成看學測成績55％、學習歷程45％，而我是壓線通過一階的，但二階成績是備取7，可見我在學習歷程的方面獲得不錯的成績，才能贏過其他人。
Q：高中3年來約花多少時間製作學檔？另比較高一、高二和高三，哪一年花的時間最多？
其實不一定，要取決於學習歷程的份數，我通常做一份學習歷程至少要花1到2天。高三花最多時間，因為在經過老師的指導後，我才了解學習歷程真正的做法，因此花費了許多時間做出真正有用的學習歷程。
Q：高中3年製作學檔過程中，最困難或最有挑戰性的一件事？
我認為最困難的部分是延伸討論，像是實驗數據或是原理都是非常客觀的，因此每個人都大同小異，但延伸討論才能展現出自己的特色，還要蒐集和彙整許多資料，也要分辨資訊的真偽，工程非常浩大。
Q：高中3年製作學檔過程中，最有成就感的一件事？
我認為最有成就感的時候，是受到自主學習老師、台中一中陳光鴻的肯定。一開始接受老師指導的時候一直被砲轟，覺得自己做得非常爛，但經過一次又一次的討論和修改，最終獲得老師的稱讚，而我也對自己學習歷程中的實驗更加熟悉、清楚。
Q：從學檔中挑幾個亮點來分享：
林俐提供
以圖片顯示實驗結果，並能進一步運用理論分析實驗失敗的原因，清楚了解受力的原理且明確的表達在圖片上，也了解房子的設計理念和原理，並且能詳細的描述圖片、完整表達圖片想要傳達的意思。
Q：「學習歷程自述」是不少大學教授最看重的一環，你的撰寫要領？
先找出該科系重視的能力特質，像是堅毅性、合作能力、科學能力等等（可以透過 ColleGo！查詢），再將這些能力特質扣到學習歷程，也要將自己的經驗（像是興趣、幹部或是社團等）連結到就讀動機。
（責任編輯：莊蕙慈）
直擊首屆108課綱生｜「停課多月沒退冷氣費？」他到校長室敲門找真相，寫出最滿意學檔
108課綱起高中生要做「學習歷程檔案」，至少占申請入學2成分數。身為新課綱首屆高中生，延平中學林詠崴錄取台大3系，他認為學檔能否呈現「我是誰」是錄取的關鍵。一份自發性追蹤校園冷氣費的報告，正是他學檔中「最像自己」的一環。
林詠崴為確認校園冷氣費賸餘款，自發性地至各處室奔走，並將此過程製成學習歷程，呈現與眾不同的就學動機。林詠崴提供
本文重點摘要
林詠崴，台北市延平中學畢業，今年錄取台灣大學政治系國際關係組、外文系、戲劇系，最後選擇台大政治系國際關係組。《親子天下》邀請他分享高中3年準備學習歷程檔案（以下簡稱學檔），及參加111學年申請入學的經驗。
Q：能錄取上述校系的原因？
要錄取想要的校系，主要就是自己擁有該系需要的特質與能力。對於自己錄取的校系，我不認為自己「打敗競爭對手」，而是教授認為我適合這些系，所以錄取我。
Q：高中3年來約花多少時間製作學檔？另比較高一、高二和高三，哪一年花的時間最多？
平均到最後期末的時候才會開始趕，大概一學期一週。高二最多，高一、高三差不多。
Q：高中3年製作學檔過程中，最困難或最有挑戰性的一件事？
在高一製作學習歷程時，遇到滿大的問題是，我還沒決定好未來要走的方向。這導致了許多學習歷程到最後跟想要的科系是無關聯的，相當可惜。
另外就是，學校老師常會出學習單，或是他們自己覺得不錯的功課，要我們做成學習歷程，但往往都不夠精緻（份量不夠），而且受限於單個科目。例如，國文老師叫我們改寫張愛玲文本做成廣播劇，應該是可以寫成蠻不錯的學習歷程，但感覺就會受限於國文科。
Q：高中3年製作學檔過程中，最有成就感的一件事？
因為疫情停課了一段期間，而我注意到法規有規範學校應該返還這段時間的冷氣費賸餘款。因此我跑了總務處、校長室，希望明白事理。我將這段東奔西走，遇到許多挫折與感動的心路歷程做成學習歷程。
滿欣慰的是，這項學習歷程不是什麼地理老師叫大家做的 GIS 或是數學課教的數據分析，而是我出自自己的意願，做的一件事。我認為這份學習歷程是真的具有生命力，更代表了我的價值觀，而不是課堂上產出的報告而已。若能夠讓這份學習歷程被教授們看見，我認為他們會更了解我是誰。
Q：從學檔中挑幾個亮點來分享：
學習歷程檔案「就讀動機」。林詠崴提供
我的就讀動機其實改了很多次，我希望我寫出來的不只是教授想看，更能真實代表我的個性與想法。當然為了 corroborate（證實）我的熱情，我提出了很多我在關注的議題、我讀過的書、參與過的活動，試圖讓最好「掰」的就讀動機，不會淪為 cheap talk（空談）。
學習歷程檔案「多元表現」。林詠崴提供競賽
學習歷程檔案「多元表現」。林詠崴提供
以上的排版就是我自己慢慢想出來排的，雖然簡單但我真的用了很久。然後字距最好不要太擠。「多元表現綜整心得」可以將活動連結到科系，文采與文字的深度也可以注意。
Q：「學習歷程自述」是不少大學教授最看重的一環，你的撰寫要領？
要先看各科系的準備指引，確定好撰寫的字數與方向等。我在「學習歷程反思」的部分是以參與的活動來做分段，解釋在這個活動中我學到什麼，有什麼反思。（這樣寫的目的是確保所述夠具體，且與該系有所掛勾。）在「就讀動機」部份我會比較像在寫文章，以聽到的一段話、經歷的事故，或者是任何你的就讀動機，真誠地書寫下來。
（責任編輯：劉茵琪）
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