TPR大進擊-教學實踐研究計畫工作坊-論文撰寫工作坊-講者：劉世雄--2024/12/26

TPR大進擊-教學實踐研究計畫工作坊-論文撰寫工作坊-講者：劉世雄--2024/12/26

2024年12月27日

章節重點： 0:00:00 開場前言 0:03:50 教學實踐研究計畫通過列表 0:05:14 主辦單位提供之問題 0:13:13 大綱說明 0:16:35 教學實踐研究論文的邏輯結構邏輯圖 0:29:54 教學實踐研究的問題意識 0:40:18 教育現場問題-觀察與了解學生行為 0:41:24 教學實踐研究定義 0:43:43 教學基本原理 0:57:26 當前社會現象與可能的學習問題 1:00:17 學生行為現象與可能的學習問題 1:01:16 當前社會現象、可能的學習問題與教學方案 1:02:47 了解各種教學方式的使用時機 1:03:17 成果交流平台 1:04:26 創新與貢獻性 1:04:31 創新、改良或加入一些新理念 1:14:33 強調貢獻性的亮點問題與其思考 1:17:18 如何寫研究動機 1:34:26 如何寫文獻探討 1:42:43 文獻搜尋的資料庫 1:52:56 非常強調教學方案的流程之探討與建構 1:56:29 學生學習效應的資料蒐集舉例（效度來源） 2:03:05 如何確認學習成效？ 2:12:03 滿意度寫法舉例 2:15:17 資料分析、研究發現與研究結論是不同的 2:16:37 沒有實驗組對照組時，如何確認成效 2:18:44 資料分析方法 2:27:07 舉例完成的研究案 2:30:50 量化的寫作與呈現 2:34:00 質性資料的主題化實例 2:35:10 質性寫作呈現 2:35:50 綜合討論 多元資料的三角檢證 2:36:00 研究結論與建議或省思 2:36:36 學術投稿的經驗-教學實踐研究的精髓 2:37:35 選擇國外期刊 2:43:26 選擇合適期刊（自我評估） 2:45:00 通過率、審查速度、期刊其他資訊 2:47:05 SoTL期刊給審查者的指引 2:48:21 期刊網站上不會寫的審查重點 2:50:56 結語-課程理念歸納