技專院校未來考招變革(108學年~111學年)
107.6.14(四)下午，在正修科技大學參加了因應108新課綱之考招變革宣導說明會
這場說明會是由技專校院招生策略委員會洪執行長主持
與會重量級長官有：(由左至右)
負責學生歷程資料庫建置的暨南大學教授洪政欣教授
教育部國民及學前教育署蕭育琳教師
教育部技術及職業教育師陳慶德專員
技專校院招生策略委員會洪朝全執行長
技專校院招生委員會聯合會陳詩隆處長
技專校院入學測驗中心葉瀞月組長
以下內容說明~
是先陳述明年升學制度的變化...這份變化109年+110年都依循...
再來說明重大升學變革...這是在111年生學時這批108新課綱入學的學生....
最後說明有關「學生學習歷程檔案」內容、操作和教師及教授端可看到的資料
108學年度四技二專招生管道重大變革事項
1.自108學年度起，科技校院繁星計畫聯合推薦甄選入學錄取生無論放棄與否，一律不得再報名當學年度四技二專甄選入學招生，各高職學校繁星推薦至多可推薦人數由原本12名改為15名。
2.自108學年度起，四技二專日間部『聯合登記分發入學』採各科目彈性權重機制，國文、英文及數學之共同科目權重為1至2倍之間（權重級距0.25；亦即權重可訂為1倍、1.25倍、1.5倍、1.75倍或2倍），專業科目權重為2至3倍之間（權重級距0.25；亦即權重可訂為2倍、2.25倍、2.5倍、2.75倍或3倍），且專業科目加權後總分至少須高於(含等於)共同科目加權後總分100分。
108學年四技二專登記分發各招生校系之科目採計權重公告
3.自108學年度起，四技二專甄選入學招生第二階段備審資料審查必採「專題製作學習成果」或「專業實習(含實驗、實務)科目實習報告(成果)」，亦可兩者皆為備審資料之採計項目。
4.為提供參與「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」學生之就學配套措施，自108學年度起，四技二專特殊選才聯合招生及甄選入學2管道將採分組招生，增設「青年儲蓄帳戶組」，供參與青年教育與就業儲蓄帳戶方案之「青年就業領航計畫」或「青年體驗學習計畫」學生，完成2年或3年計畫者報名。
詳細資料請參閱以下連結
另外補充107年就已經開始的招生變革三張PPT
---以下是適用108學年入學技高的學生---
-----(107年暑假後要升國三的學生)------
111學年度四技二專考招重大變革
(適用108入學技高學生)
以下針對6/14(四)考招說明會所得到的資訊做說明
未來108新課綱上路後...
1.實習科目新增「技能領域實習課程」
2.調增專業及實習科目15-30學分(總計45-60學分)
3.調整統測考試範圍以部定科目為主
4.國、英、數朝增加素養導向命題方向來進行
5.專業科目命題朝統整題型及實作選擇題型發展
【111學年統測專業科目(專一+專二)命題範圍彙整表】
【111學年度四技二專統一入學測驗專業科目一覽表】
107學年公告共同科目(國英數)試題示例
108學年公告專業及實習科目試題示例
【111學年度四技二專統一入學測驗命題範圍調整論述】
6.試辦技專與技高實作課程連貫式課程合作機制
→技高端：落實技能領域課程
→技專端：研發術科實作及評量方法
→先選定試辦群科為：機械群、電機電子群、海事群
→預計109學年試辦在四技甄選入學時將實作評量成績納入第一階段篩選條件
→因為實作評量列入甄選入學第一階段篩選條件，及專題實作和實習科目學習成果列入第二階段必採項目，故甄選入學錄取名額會調高 (意味未來分發入學名額會減少....= =+)
7.乙級技術士證照對準技專校院專業技術能力的對應將於108年6月公告
111學年入學四技二專採計「學生學習歷程檔案」事項
有四端負責學生學生學習歷程檔案的操作、建置及使用
(變革大點延續上面故為8-13點)
8.學習歷程檔案主要內容分為有六大項
(1)基本資料：技高端學校負責登入學籍資料
(2)修課紀錄：技高端學校負責登入
→包含修訂部定/校訂必修及選修等學分數及成績
(3)課程學習成果：學生登入+任課教師密碼登入認證
→每學期上傳3份為限，學生上傳後，系統會通知任課教師上網去做認證的勾選，老師若不願替學生背書，可退回
(4)多元表現：學生自行登錄、學校登入、校外具有公信力單位登入(ex:全民英檢、教育局競賽活動科展...等)
→學生自行上傳每學年以10件為限，不含學校或校外機構已登錄之幹部、競賽、檢定資料
(5)自傳、學習計畫：學生自行登入，可於高三升學時再才上傳
(6)其他與學生學習歷程有關之有利資料：學生依升學需要自行登錄上傳
9.增加學生學習歷程檔案的採計在甄選入學(技高)、技優甄審(技高)及申請入學(普高)第二階段中
→技高甄選入學及技優甄審有關學習成果上傳資料：
專題實作及實習科目成果至多採計6件，其他成果至多採計3件
→普高申請入學有關學習成果上傳資料：至多採計6件
→多元表現升學時採計上限最多10件，設計群及藝術群因屬性考量，另依大學端彈性設定之
<學習歷程雲端上資料呈現方式>
→大學端可由學生上傳的資料中看到學生於該課程在修課記錄中的成績排序
→大學端可以點選修課程名稱連到該高中端觀看課程綱要，了解該課程是在講授甚麼內容？
→高中端各校開課的課程綱要送審後會上傳到雲端資料庫中
→大學端可以看到來申請的不同學校學生在同一場比賽中的獲獎成績排序
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