只有單一班級怎麼做研究？質性與量化研究完美搭配，打破「對照組」迷思-113-2教學實踐研究計畫工作坊-原講者：黃琴扉

只有單一班級怎麼做研究？質性與量化研究完美搭配，打破「對照組」迷思-113-2教學實踐研究計畫工作坊-原講者：黃琴扉

本影片分享黃琴扉教授的教學實踐研究設計，結合跨領域科研背景與量化、質性混合研究法（如ANCOVA共變數分析、深度訪談）。

課程/內容針對教學現場變因難以完美控制的痛點，引導研究者透過3:7的量質比，利用豐富的學生故事填補數據限制，並藉由統計修正創造公平的比較基準。 經實務與倫理分析，強調 AI 工具應用須嚴守自主揭露紅線，證實能透過深度的教育詮釋，發掘數據背後真實的教學成效與學術價值。 ============================================= 章節重點： 00:00:00 破除完美對照組迷思 00:01:42 從IRB審查談腦波數據與研究嚴謹性的矛盾 00:03:37 真實課堂的數學陷阱 00:04:43 單一班級的研究策略與如何獲得SSCI權威期刊的青睞 00:07:08 統計利器ANCOVA與高爾夫球讓桿機制 00:09:42 質性資料難題：科技救兵的地雷 00:14:51 當AI能模擬虛擬對照組，人類教育最不可取代的本質為何？ -------------------------------------------------- 原片網址：    • 研究方法與研究設計：教學實踐研究的入門指南│講者：黃琴扉│113-2教學實踐研究計畫...