聯合報社論／學習歷程商品化，教育部別再當推手

2022-03-20 05:54 聯合報 / 社論

國立台北科技大學推出學習歷程檔案課程，五天要價八千元，引發學習歷程檔案商品化和違反招生倫理的質疑。北科大已公開道歉、課程下架、懲處人員。教育部則擴大要求各校清查相關課程及活動，只要涉及學習歷程檔案的準備或充實，將不得收費與發給證明。但學習歷程檔案商品化，只是新課綱問題的冰山一角，教育部不食人間煙火，又畫錯重點，恐怕只會加劇考招新制亂象。

其實許多大學早就以不同名目開設類似的收費課程，雖然不一定與招生活動具有對價關係，但為高中職生的升學征程厲兵秣馬、精進戰備，殆無疑義。而坊間補習班更有各式相關課程，從小班指導、親子共學、大師講座，到高價的客製化課程，應有盡有，甚至為個人學習歷程檔案的產製明白標價兜售。

學習歷程檔案商品化，首先就汙染了學習歷程，也汙名了歷程檔案，並且擴大城鄉與貧富差距，導致升學不公，弱勢學生更難翻身；而大學也會因此助長教育商品化風氣，甚至可能誤蹈違背招生倫理的陷阱。但這是普遍的集體焦慮與強烈的市場需求所致，教育部則是製造這種集體焦慮與市場需求的最大推手。

新課綱考招改革，學習歷程檔案是最重要的配套，也是學生壓力與焦慮的主要來源。去年底台大主辦、聯合報協辦一場大學考招新制教育論壇，滿場焦慮的學生和家長，反映出對升學釋疑解惑的強烈需求。這場論壇是在台北市五所明星高中校長聯袂拜訪台大校長管中閔後促成；因為各高中迫切想知道大學將如何審查學習歷程檔案，沒想到大學也沒有答案。在大學端，教授不知如何從新框架裡選才；在高中端，老師更不知如何輔導學生。一個大學考招新制，從大學教授、高中老師到學生與家長，全部陷入迷陣，堪稱台灣特色的教育奇蹟。

再看北科大規畫的學習歷程檔案課程，從備審資料與面試準備、書面備審資料設計，到設計作品衝刺營，分工精細，顯見一份完整學習歷程檔案的產出，不但工序繁複，還要包裝精美。教育部雖然不斷強調重視基本素養、校內學習、自主準備等「三重二不」的備審五原則，但看到各大學與補習班開設的各式學習歷程檔案課程，如何讓學生、家長和老師相信，可以用教育部空洞抽象又不食人間煙火的五原則去素顏應試？

更可怕的是，北科大開班原訂招收國二到高三學生，但國中生連會考都還沒參加，未來可讀哪所高中或高職還不確定，就要開始備戰大學考招？這不啻昭告所有學生和家長，等到進入高中職時再來準備已經太遲；軍備競賽，國中就要起步。然而，高一開始的學習歷程檔案，已被質疑太早分流，如果從國中就要開始備戰，則形同更早強迫分流，或許能累積更豐富的歷程檔案，但對未來的學習與發展，是福是禍，恐難逆料。

包括曾任行政院兒少權益小組委員在內的幾位新課綱首屆高三生，最近公布觀察報告，指新課綱政策是象牙塔學者構想的無法落實的教育規畫，加上不負責任的教育部，讓高三生還在為學習歷程檔案補破網。怪的是，教育部委託調查有六成五學生認同學習歷程檔案制度，但他們調查只有一成三高中生認同。面對學習歷程檔案商品化，教育部又忙著用一些模糊標準，阻礙高中職生探索志向與認識大學的機會，最後只會壯大補習班。其實，問題就在教育部、在學習歷程檔案制度與配套，無法讓學生安心學習，甚至可能是學習悲劇的開端。