2018素養導向課程設計工作坊-藍偉瑩

2018素養導向課程設計工作坊 Day1

00:00:00 引言  

00:04:49 領綱解讀 

00:07:27 領綱解讀──學科黃金圈 

00:13:48 領綱解讀──總綱與領綱的對應  

00:29:45 領綱解讀──教學階段的省思 

00:31:42 領綱解讀──關於素養 

00:32:26 學科本質 

00:37:39 學科本質──學科本質的撰寫  

00:39:26 學科本質──選定單元與學科本質  

00:39:43 大概念 

00:51:48 大概念──決定大概念與核心概念  

00:55:55 素養定義 

01:08:17 素養定義──選擇核心素養  

01:11:26 架構設計──撰寫單元目標  

01:27:49 架構設計──設計表現任務  

01:19:22 架構設計──分析學生情形  

01:35:07 架構設計──決定學習經驗 

01:55:47 架構設計──挑選學習重點及撰寫學習目標

 

 

2018素養導向課程設計工作坊 Day2

00:00:00 昨日問題釋疑──表現任務?總結性評量?

00:07:06 昨日問題釋疑──學習目標?

2018素養導向課程設計工作坊 Day3

00:00:00 引言──實踐的重要性 

00:03:34 引言──名詞釋疑  

00:04:58 引言──關於試教 

00:06:55 評量規準設計 

00:20:43 評量規準設計──規準設計的流程

00:21:01 評量規準設計──確認表現任務

00:38:08 評量設計──評量的類型

00:40:49 評量設計──評量的目的、時機與尺度 

00:47:33 評量設計──素養導向試題列聯表  

00:57:54 試教最後說明 *影片中並不含試教過程  

01:00:18 試教反思 

 01:00:50 課堂實踐  

01:12:16 課堂實踐──語言流動  

01:17:59 課堂實踐──有益學習的課堂  

01:29:13 課堂實踐──辨認真正的學習 

01:34:10 課堂實踐──改變學生的參與方式 

01:50:04 課堂實踐──促進學習參與  

01:52:21 課堂實踐──協同的方式 

01:53:51 課堂實踐──決定課堂的焦點  

01:58:55 課堂實踐──差異化的學習路徑 

02:02:22 教師任務──引起探究的對話 

02:05:35 教師任務──提問的重點 

02:10:56 教師任務──聆聽的重點 

02:13:14 教師任務──串連的重點 

02:18:49 教師任務──串連的方式 

02:20:17 教師任務──概念回歸  

02:22:00 結語