1081005回首來時路

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廖芳慶

在拿到今年高雄市高中職super教師這個獎項之後，我覺得有一件事比較放下了，那就是我的輔導老師身份。

來到雄工之後，我從輔導老師變成生涯規畫專任教師，我一度適應不良。

要要求學生上課態度與生活常規，也不希望輔導能量下降。

 越來越知道，黑臉真的難扮。無數次的內傷與委屈，只能自己默默忍受。

這十年來，我一個人默默的揣摩「生涯規劃科教師」可能的樣子；大膽的嘗試了以前代理輔導教師階段想做，卻無法做的事情。

我帶領了生涯小老師成長社群，進而選取了部份學生成為「生涯拔尖小組」的成員。
漸漸的，生涯拔尖小組的成員訓練與運作，成了我這十年來的下課後重心。
我設定他們將成為各班的生涯種子，協助各班運作。

漸漸的，學員來源不限生涯小老師，甚至是連沒有上過我課程的綜高學生，也能參加。

這個小組，今年要邁向第十屆了。我自己初步估計，我個人出資投入這個小組的運作以及我的課程辦理的相關活動，應該超過約25萬元。若是再加上諸方貴人好友們的贊助與支持，應該是破30萬元了。

同時，我也建置了教學部落格「生涯拔尖小組」。這個部落格，在去年倒攤(蕃薯藤網站停止營運)。

我在上面累積了約6000筆資訊，還有好幾G的活動照片與補充教材。

大部分資料已經遺失，真的槌心肝。所以在今年年初，我又重新建置了新的教學部落格「廖夫子教育天空」，希望可以服務上需要的朋友們。

教與學是一體兩面的事情。
教學是技術，更是藝術。

往前走，看到自己的不足；向大師靠近，看到自己的不夠。
與其羨慕，不如自己創造。歸零，就是重新出發的開始。

看著輔導界的好朋友們，到處參加進修成長的研習或是相關課程，我好生羨慕呀。

因為，自從成為生涯規畫教師，一週近20堂課，真的把自己操翻了。要出去研習，看到那無法調動的課表，真的內心會絕望感產生。

寫廖夫子語錄，不是要突顯自己有什麼過人智慧，純粹是有感而發。

開始積極接校外演講，最主要原因不是為了賺錢(不是不缺錢)，而是透過要上台演講，我在做自我對話與資料蒐集整理。

期望透過這每一場講座的任務，在準備過程中，好好充實自己。

我也透過演講的錄影，來幫自己做增能與反省。因為要請別人指導或提出建議，有時候是為難了彼此。

感恩學校諸多好同事們、感謝家人與親友自己人、感激一路走來的子弟兵們…，謝謝大家的支持與力挺，讓我可以在想放棄的情況下，又繼續堅持走到目前。

我教生涯規畫，不是我很會規劃，是我有機會陪學生一起構思未來。這讓我感到榮幸與感恩。

人生前進，猶如跑道，有時直線衝刺，有時需要放慢腳步，再求順利過彎。

 雖然，目前早已經不是用輔導老師的身份上班上課，不過我自己清楚知道，我是正港輔導人，我用課堂教學實施我的輔導教育理念。