五件你填志願沒注意到肯定會後悔的事
責任編輯｜陳彥妏, 羅竟祐
同學歷經漫長大考準備期，終於自深淵解脫後，面臨的是更大的抉擇——志願選填。然而，除了「分數到了」跟「出路好像不錯」以外，你還能為自己的決定舉出什麼理由？IOH 特別整理出五件選填志願不注意會後悔的事，在送出志願序前，同學們可以先思考這五個問題，才能更謹慎做出適合自己的決定。（推薦閱讀－莊智超：誰決定了你的第一志願？）
1. 你是什麼樣的人？
單以科系未來發展做考量，只怕你還沒走到那個未來，就成為不適任的淘汰品了。了解自己，是避免走上後悔之途的第一步。單以科系未來發展做考量，只怕你還沒走到那個未來，就成為不適任的淘汰品了。你不妨捫心自問，如果想念護理系，有沒有護理師在照顧病患上需要的耐心？如果想念會計系，有沒有在處理財務報表上需要的細心？（推薦閱讀－你也有這些理工迷思嗎？你想讀的系可能不如你的想像）
除了個性之外，興趣與專長也是很重要的參考依據。在未來學習上，興趣與專長都扮演著很重要的角色，興趣是「熱忱所在」，不僅讓個人能夠持之以恆學習，更提供精益求精的動力，一個不喜歡閱讀的人，很難想像他在面對文學院成堆的經典時，臉上仍能露出期待的表情；而專長是「能力所在」，讓他人看見自己的不同，你可能只花了他人一半的時間，就交出了超過 100 分的作品。（推薦閱讀－沒有什麼唸了會餓死的科系，只有每個人該走的路！專訪編輯人黃威融）
試問自己：「有沒有在做什麼事情時特別快樂、時間過得特別快？」重新回顧生活，有沒有在某方面總能贏得他人的讚美？若有，那這很有可能是你的專長所在，可以進一步想想自己是不是喜歡這項活動？然而，事實上，只有少數幸運的人能發現自己從小在某方面卓越，多數人只是孔子口中在資質上不出眾的「中人」，即便如此，你還是能問自己：「有沒有在做什麼事情時特別快樂、時間過得特別快？」高中時，明明都是 50 分鐘的課程，有些課你在下課後意猶未盡，有些卻在上課鐘響時便期盼下課了。那些讓你恨不得上更多的課程，正是你的興趣所在，而興趣給予你動力，促使你為了做得更好，在學習上不斷加深、加廣，長久下來，成為你的一項專長。（推薦閱讀－台大教授談選系：依興趣或能力選系可能是個假議題...）
2. 你想成為什麼樣的人？
大家小時候都寫過作文題目如：「我的志願」、「我的夢想」等等，還記不記得當初寫了什麼，相比現在又有什麼改變？現在填志願，和小時候比起來最不一樣的是「這次是來真的」，代碼填下去，雖不致一局訂終身，亦不遠矣。小時候的理由可以很簡單，但這次起碼要為自己負責四年，回想過去 18 年的人生經歷，有沒有遇過什麼人、事，啟發你思考自己想要的生活？「你想成為什麼樣的人？」這個問題分為兩部分，一個是抽象的核心價值，例如同理心、創意、組織力等等希望自己擁有的能力或特質；然而，抽象的核心價值是長期自我對話的累積，在選填志願這個緊要關頭，大家可以從具體的生活樣態去思考：「你想過什麼樣的生活？」是朝九晚五的公務員，還是思維創新且突破框架的廣告人？在比大學更久遠的未來，你想過什麼樣的社會生活？你能想像自己過著哪樣的生活是快樂的嗎？（推薦閱讀－在大學，你留下什麼，就成為什麼樣的大人）
3. 這個校系在做什麼？
大部分的人在 18 歲這年選擇了科系之後，除非歷經轉系，否則便會在相關領域待至少四年，甚至成為一生的志業，因此在投入該領域之前，得先對此有一定程度的了解，才不會繞了一大圈，仍找不到自己的熱忱所在。即便是相同的課程名稱，也會因為老師的背景與授課風格而有不同的課程體驗。具體了解科系所學大致包含課程規劃及未來出路兩大面向，首先，你可以從課程架構著手，例如透過官網上的課程地圖了解大一理論基礎、大二實務課程、大三實習內容、大四畢業專題等等。然而，看完課程地圖之後，同學卻仍無法想像自己上這堂課的樣子，即便是相同的課程名稱，也會因為老師的背景與授課風格而有不同的課程體驗，所以不妨上網找找歷屆評價、和學長姐約時間聊聊，或者到 IOH 台灣各校系學群總覽觀看學長姐經驗分享，深度了解這個科系的想像與真實吧！（推薦閱讀－台大教授談選校系：理工科系基礎訓練是比較久，但人文科系呢？）
大學不是職業訓練所，別只期待這個科系可以幫助你成為什麼職業的人，系上課程可以幫助你學到專業，但千萬別因此將自己限縮在學長姐都走過的路。通常大家在找科系介紹時，都很注重這個科系的職涯發展，「未來出路」確實有助於了解這個科系的輪廓，但要注意的是，現在的熱門產業很多在十年前都還沒出現，未來畢業後的趨勢也不會和現在一模一樣，因此要盡量避免將熱門產業或薪資水準當作選系時的「唯一」參考。大學不是職業訓練所，別只期待這個科系可以幫助你成為什麼職業的人，系上課程可以幫助你學到專業，但千萬別因此將自己限縮在學長姐都走過的路，誤以為自己在經歷這些課程的訓練之後，就只能成為這個科系在既定印象中的樣子。
同樣的科系，在不同學校會因資源分配、學校風氣、師資背景而有所差異。以設計相關科系的硬體設備為例，有些學校備有若干台 3D 列印機，有些則是有較大的工廠、個人工作室，資源越多便越有利於學生實作。而在教學方向上，同樣都叫心理系，有分一類組的諮商輔導、偏重統計的二類組（如政大心理系），及偏重臨床的三類組科系等等。（推薦講座－想更深入了解不同類組心理系差別？學長姐說給你聽）
此外，系上提供的實習及研究所推甄機會亦有所不同。找出不同學校類似科系的細微差異，有助於你了解自己將來可能會過什麼樣的大學生活，並且具體想像其學習氛圍，更明確知道這是不是你的理想志願。（推薦閱讀—二階放榜後，高中生最想問的 3 個問題）
4. 學校資源多歸多，你用得到嗎？
資源有時會存在制度上的資格限制，你確定吸引你的資源是完全開放給每位學生的嗎？許多學校都標榜具有「豐富的資源」，但是實際內容有什麼，你可曾加以查詢過？此外，資源有時會存在制度上的資格限制，你確定吸引你的資源是完全開放給每位學生的嗎？倘若未實際了解，單憑揣測就選填志願，只怕在進入這個校系後，不是找不到你要的資源，就是只能體會「看得到，卻吃不到」的無奈。（推薦閱讀－當你只選校時，可能有哪些風險？ IOH 告訴你！）
欲了解校系資源，可從學校與科系兩個面向切入。學校方面，硬體設備、國際交流機會、宿舍分配都是值得先行了解的項目。硬體設備以圖書館為例，學校除了可能根據本身發展方向選擇引進書籍、期刊論文之外，還有電子化的圖書資源。此外，出國交換確實是許多學生進入大學後的第一個夢想，值得注意的是，不同的交換學校資格往往有其條件限制，對於學業表現、備審資料的看重程度不盡相同。
學校宿舍對於離家求學的大學新鮮人而言特別重要，其費用往往比在外租屋便宜許多，可減輕不少經濟壓力，包含環境舒適度、地理位置與分布、抽籤分配制度、室友選定方式都是應多加留意的；即使沒有住宿需求，也可以先對校園周遭的租屋價格、通勤方式有所掌握。
對於不同學院與學系，學校往往難做到完全合理地資源分配。同校不同系的學生，在校園空間以及硬體設備的使用、學生活動經費、教學助理的配置數量也有所差異，所以同學在選填志願時，最好能打聽一下該校系所握有的資源多寡。（推薦講座－南北學校資源有差嗎？來聽全台校系教授為你解惑！）
5. 想找跳板，想跨領域學習，你了解遊戲規則嗎？
學校的轉雙輔制度，對於選填志願上著重「選校」的同學非常重要，倘若不加以了解，進入就學後卻發現無法達成系所要求，可能讓自己陷入「轉不出去，又無力重新來過」的兩難；事實上，即使是著重「選系」的同學，也可能會有跨領域學習的需求，或者在進入某科系之後，發現其所學與想像中的落差，進而考慮轉換跑道，因此無論是想找跳板，還是跨領域學習，都應該先了解遊戲規則。（推薦閱讀－台大教授李茂生：在扭曲的體制下，你說選系不選校是想騙誰啊？）無論是轉系、雙主修或是輔系，都不是單靠一套標準進行，須滿足雙方系所的「轉出」與「轉入」規定。每所大學的轉雙輔門檻與程序在制度設計上皆不同，部分學校甚至提供「無條件轉系一次」的機會。原則上，無論是轉系、雙主修或是輔系，都不是單靠一套標準進行，須滿足雙方系所的「轉出」與「轉入」規定，舉例而言，小妏倘若想從 A 系轉至 B 系，首先，她必須滿足 A 系的「轉出」規定，倘若 A 系願意放人，再進一步看小妏是否滿足 B 系之「轉入」規定。輔系和雙主修的申請方式通常與轉系類似，只是在門檻上有些許差異。
那些在轉雙輔選擇上相當熱門的科系，門檻以外常常還有名額上的限制。在申請名額超過限制人數的情況下，多數系所是以前一學年之成績作為篩選門檻，學生勢必得特別注意自己在學業上的表現。然而，如果你對自己的科系絲毫沒有興趣，學業表現也較難以突出，此時，有些人會為了衝高成績，退掉系上課程並選擇那些所謂給分比較「甜」的課程，這麼做或許能順利達成轉系之目的，但卻少了許多和系上同儕社交的機會。（推薦講座－高醫藥學系鄭芷薇：雖然轉系了，內心還是有些遺憾）
比起成績，有些科系更重視學生對該科系的了解，所以設有轉系考的門檻。為準備轉系考，學生勢必得犧牲許多課外活動與人際交友的時間，這樣的生活並不是人人都能接受的；還有另一種轉入規定是要求學生前一學年須修習過該系課程，並把課程表現納入考量之中。（推薦講座－想更深入了解重考、雙主修、轉系可能遇到的問題嗎？政大統計系學長說給你聽）
即使為衝高成績，也要留意轉出規定，課表不一定能照你預想的安排！有些科系會禁止學生改選課程，有些則是在「轉出規定」上明確要求學生須完成指定課程，「選校」的你如果在進入該科系後才發現系上如此的規定，原本的計畫很可能只停留在空想，最終陷入「撐完還是重來」的兩難。（推薦講座－轉系失敗又怎樣？我在北醫藥學系找到另一片天地）
不難發現，轉雙輔制度所需注意的事項其實比想像中的複雜，學風再開放的學府，也鮮少是毫無限制的，若你有轉雙輔的意願，在丟出選填志願之前，最好至系所官網了解轉入與轉出規定，才不會讓自己用心畫下的未來藍圖成一張廢紙。
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