1120311-ChatGPT接觸心得

 1120311-ChatGPT接觸心得

高雄高工 廖芳慶

參與過程心驚驚但是又期待
        ChatGPT已經火紅一陣子，但今天卻是我第一次下載來使用。如果沒有今天的線上研習機會，我可能不會馬上下載來嘗試。我也從中發現自己的設限與舒適圈。
        最近電視新聞媒體報導ChatGPT的現身，我就一直有念頭要來了解看看，但是登錄介面後，發現為英文介面，我就有種不順暢的卡關感受。我也沒有再特別去請教其他人的使用經驗。如同學生在面對一個學習新主題或任務時，如果老師的沒有好好引導或展現較明確的督促，可能學習的步調依舊維持不變。
        這幾分鐘的課程參與感受，也讓我思考到，將來我要進行各項教學主題的授課講解時，我需要提供給學生看得懂的教學指引與適切的素材(例如文字介面、圖片範例分享以及步驟講解)都是相當重要的。其中最重要的是Q&A的鋪陳。我0906才上線，結果發現課程竟然已經開始了。此時主持人光鴻老師已經專注在講解中，我心中難免小慌張起來。加上正在說明與使用一個我從來沒用過的介面，我趕緊上網找軟體要下載。但是選項好多唷，到底要選哪一個？最後決定還是提問好了。我頓時更能同理「學生若是上課遲到，我需要提供的同理與協助」。也很謝謝光鴻老師的耐心回應，也謝謝自己鼓起勇氣來提問。

人工智慧是利器但也是威脅
        這個軟體真的是厲害，在操作過程中，我可以看到它給出很豐富的建議或答案，其內容雖然是資料庫彙整，但完整性不差，而且條理分明。
        我立馬感受到挑戰與考驗，因為我的許多作業都是書寫心得，過去常常發現學生利用網路上的資訊，進行剪貼後就來繳交作業。而ChatGPT的應用，將對某些行業的操作現場，帶來巨大的衝擊與考驗，不論是教育接獲非教育界。這不只是道德面問題，還有專業技術層面的養成，可能都會被挑戰。
        「科技始終來自於人性」真的所言不假，期待這個產品可以被善用，讓學習的深度與廣度可以被提升，同時避免成為犯罪的工具。

學習動機是學習成效能否達成的關鍵
        今天看到這段影片(已經在共備中看過光鴻老師講解過)，感受更是強烈。這幾位女同學根本早已經具備國立大學學生的水準了。從他們的報告的這個錄影檔中，可以看出他們製作此簡報的用心，包括裡面圖案的設計文字的撰寫、排版整份報告、突破自身人際擔憂問題，還是去努力克服了。
        他們完整呈現了合作分工情形與規畫實施步驟以及將成果做整理。整個口條相當順暢流利，真的是令人感到佩服。他們分享對這一份自主學習報告的參與度情形。他們在整個過程當中去記錄花了哪些時間做哪些事情，以及獲得什麼成果或面對什麼挑戰、困境，他們是怎麼來克服務的。
        我深深覺得這是一份相當優質的自主學習報告，我也觀察到這幾位學生的學習動力非常旺盛，但是一般學生不容易如此。所以如何提升學生的學習意願、學習動機。我認為是教學現場的「引起動機」是學習的重中之重。沒有動機、不容易產生滿意的學習成效。
        教師本身如何自主學習，也將成為引導學生自主學習的重要範例。老師的學習心路歷程也是值得成為學生學習與討論或省思的素材。所以，從今天開始，我要調整自己的心態，才能避免被學生吐嘲「說一套做一套」。

以上是我今天的學習心得，謝謝大家。